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儿童诗两首教学反思（一）
以往，我在教学诗歌时，按照“诵读、学生初步理解、教师引导理解、再诵读”的教学方式进行。经常这样教学，学生学习进取性不高，教学效果一般，这学期，在教学第九册《儿童诗两首》时，我试着改变一下教学方法，我先让学生谈谈：1，“我最欢乐的一件事”。2，“我心中的幻想”。引导大家联系自我的生活实际展开想象，然后引进对诗歌资料及其表达意境的全面感悟，再让同学们把诗歌背诵下来。紧之后，引导学生进行实践活动：模仿这两首诗歌的表现形式，用各自喜欢并且“拿手”的形式来自主表达。于是，学生个个兴致勃勃，喜欢写诗的同学模仿《我想》、《童年的水墨画》，写出自我美妙想象。喜欢画画的同学，根据自我的想象把画面资料描绘出来。喜欢阅读的同学，就去另外收集几首儿童诗……在这基础上，让学生课外编办《我心中的歌》儿童诗主题手抄报，把所写的诗、所画的想象画、所收集的诗歌展示出来。
这样的活动，立足于课堂，又不局限于教材，而是开放思路，把课堂学习资料同课外生活联系起来。学生即有对生活的真切感受，有内心自主表达，又把课内与课外相机融合，他们在看、思、读、说、写、画等一系列的实践中，开阔了视野，丰富了语言积累，提升了自主的学习意识与本事。贴近学生生活实际或妙趣横生的学习资料，能激起学生的学习兴趣，诱发主动探索的欲望。
儿童诗两首教学反思（二）
在《儿童诗两首》这一课的教学中，看着学生童趣盎燃的表演，听着学生朗朗的读书声，我感受到了学生发自内心的欢乐。在教学中，我为学生创设了一个“童话”般的情境，为学生搭建了一个激发想象、释放才智的平台，充分发挥自主式、参与式的教学优势，把课堂还给学生，使每个学生在欢乐中学习。满意之处有以下两点：
一、在这一课的教学中，我做到了深掘教材，敢于创新，为学生创造了思维、想象、表达的宽松环境。如让学生思考：如果你是小小主人公，你会对父母说什么？在学生思考的同时，教师予以点拨、诱导，使学生进取主动参与，发挥想象。
二、在教学活动中，我创设情境以伙伴的身份来到学生中间活动、表演，完全舍弃了“师道尊严”。课堂上突出了学生的学习主体地位，实现了师生间平等对话。
上完这节“童话课”，我深切地领悟到，要使学生主动、富有个性地学习，必须从学生这一主体出发，在课堂上为他们栽下一棵枝繁叶茂的梧桐树，为他们创设一个挥洒自我的乐园，从而实现“我喜欢学”。
同时，也让我感到情境教学，对于学生犹如“灵秀之泉”，滋润着他们的心田，对培养情感、启迪思维、发挥学生主体，培养学生的参与性、自主性、创造性，审美情趣，提高综合素质都有进取作用。
另外值得我深思的是，作为新时代的教师，要创造性地运用教材资源，挖掘教材，活用教材，拓展教材，全方位地发挥自身的创造力和能动性，给学生创设一个良好的学习情境。
儿童诗两首教学反思（三）
本课由《我想》和《童年的水墨画》这两首儿童诗组成。第一首诗充满了儿童神奇丰富的想象，表达了一个孩子一连串美妙的幻想，具有十分浓郁的儿童诗特点。而第二首诗则摄取了童年生活的三组画面，生动表现了孩子们童年生活的欢乐。这节课的重点是经过有感情地朗诵，想象，感受儿童丰富想象力，尝试着写写儿童诗。
古人说：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。学诗、写诗，必须学会赏诗、品诗。所以在《儿童诗两首》教学中，我摒弃了原先提出问题解决问题等研讨式的教学，经过创设情境个读、同桌读、小组读、展示读、评析读等方式，鼓励学生读出自我的独特感受，领悟诗歌的内在音律和和谐之美。最终以小组合作的形式比赛朗读自我喜欢的诗歌，大家进取准备，在比赛朗读环节，每个小组各显其能，读出了自我的特色!由于这是儿童诗，和孩子们的生活很贴近，所以读后，让他们学着课文的写法，模仿写一小节，学生们都兴奋异常，不长时间有的学生就已经写好，我在转着看的时候，感到很高兴，有的写得很好，然后让学生起来说，就连平时最淘气的吕子涵都举起了手，并且写的很有诗意，很有想象力，看着他们高举的手，联想平日有些课堂的沉闷，看来，问题还是出此刻教师如何有效地引导那里。仅有当孩子们喜欢时，这样的课堂，才是最有成就感，最有效的课堂!
儿童诗两首教学反思（四）
本节课由《我想》和《水墨画》这两首儿童诗组成。第一首充满了儿童神奇丰富的想象，表达了一个孩子一连串美妙的想，具有十分浓郁的儿童诗特点。而第二首诗则摄取了童年生活的三组画面，生动表现了孩子们童年生活的欢乐。教学这课时，本课知识点为：
1.借助拼音或工具书读准本课出现的生字“丫”“汲”，掌握词语“花苞、柔软、柳絮、喧闹、梳妆、虎牙、水墨画”等词语。
2.经过有感情地朗诵，想象，感受儿童丰富想象力，尝试着写写儿童诗。
诗的教学，异常是现代诗的教学，我觉得还是要让学生多读，在读中感悟，以读引想，以读引说。由于这是儿童诗，和孩子们的生活很贴近，所以读后，让他们说时，个个都有话可说，连平时游离于课堂之外的坚坚也不停地举手发言，还勇敢地站起来示范朗读。看着他们高举的小手，联想平日有些课堂的沉闷，看来，问题还是出此刻教师如何有效地引导那里。仅有当孩子们喜欢时，这样的课堂，才是最有成就感，最有效的课堂!有些孩子在下课后兴致勃勃地拿着他刚改写好的诗，迫不及待地念给我听，看着他那认真的模样，真是欣慰!此课不足之处在于，PPT不够细致，时间的把握好是不够的太好，另外忘记了《童年的水墨画》这一部分的板书。
儿童诗两首教学反思（五）
《新课程标准》说：“阅读是学生的个性化行为，应让学生在主动进取的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”《儿童诗两首》之一《我想》简短的语言贴合学生朗读口味，生动的画面迎合学生本身的想法，所以学生在进取主动的思维和情感中受到熏陶和启迪。
课堂上，我先让学生自由读小诗，告诉教师：你觉得作者的想法美在哪里？学生纷纷说出了自我觉得最美的愿望，说出最喜欢的画面。有的说把小手安在桃树上，比放感觉更轻，有的说“牵着万缕阳光”用了拟人，仿佛看到小手牵着阳光的手。有的说“悠”看出悠闲地荡着秋千，一边还唱着春天的歌。在讲到蓝天是我的课堂的时候，我让学生想象课堂上可能有些什么？学生联系诗歌，与作者一道沉浸在一连串美妙的幻想中，沉浸在童年生活的欢乐中，他们说小鸟是我的同桌，白云是我课桌，太阳是我的教师……带着丰富的想象，感受着优美的语言文字，然后让学生用自我语言朗读，他们的情绪被激发，情感被点燃，读着听着，简直是美的享受。
儿童诗两首教学反思（六）
今日，我和学生共同学习了《儿童诗两首》，一首是《我想》，这首诗写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自我种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。另一首诗是《童年的水墨画》，摄取了一组儿童生活的镜头，表达了孩子们童年生活的欢乐。两首诗充满了童真童趣，其想象大胆，语言简炼，给人丰富的想象空间，让人进一步感受到了童年的完美。
本节课，我没有过多的分析讲解，没有课件演示，我只是引导学生反复诵读诗歌，让学生经过朗读，展开想象，脑海中浮现出诗歌描绘的美丽画面，说一说自我最喜欢哪个愿望，最喜欢哪个画面，并说一说喜欢的理由，让学生对诗歌所描绘的画面有自我的补充和拓展。边读边想，边读边体会，体会之后再读，与作者一道沉浸在一连串美妙的幻想中，沉浸在童年生活的欢乐中。同时，让学生真正感受阅读的乐趣，我觉得这才是美妙的课堂教学，这才是审美阅读，这才应是我们小学语文教学应当追求的境界。
此刻的语文课堂，有些教师可能过分注重语文的工具性了，可能过于注重让孩子理解课文资料的缘故，教学中常常不自觉地、按图索骥式地带着孩子机械阅读文本，并不恰当地以实物或某些媒体漂亮的画面，来直接代替孩子自我对课文的阅读感受、想象、体验和理解。殊不知，“阅读是学生的个性化行为，……应让学生在主动进取的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”（课标语）小学语文阅读教学，异常是阅读那些文学性较高的叙事类、抒情类文章，应当十分重视和引导孩子展开个性化的审美阅读，经过反复诵读，启发他们在学文识字、感悟积累语言的同时，设身处地与作品里的人物进行对话，展开心与心的交流。启发他们寄情于作品中的山山水水，花草树木，忘乎所以……而不是“对号入座”式的解读作品，或机械地以所谓的“直观”的图画、景物等来影响、干扰或替代孩子们自由自在的“悦读”。
语文课堂就应是学生欢乐的天地，就应是一门陶冶人的艺术，就应让学生展开想象的翅膀，就应让学生走进自信的大门。教师就必须重视朗读、重视指导朗读的方法、重视创设朗读的情境，真正让朗读成为语文课堂的美丽风景。
儿童诗两首教学反思（七）
诗人肖光说：“在全面开展素质教育的今日，诗的教育，是催生中华民族新一代美学智能行之有效的契机。”在现行语文教材中，最受学生欢迎的，除童话外非儿童诗莫属了。儿童诗语言稚嫩活泼，感情直率明朗，叙事生动形象，融童情、童心、童趣为一体，观儿童之所观，思儿童之所思，感儿童之所感，深受孩子们的喜爱，是对学生进行审美教育、培养创造本事的上乘之作。
如何把握儿童诗的特点，到达培养学生审美情趣，提高学生创新水平的目的呢？结合近日对语文五年级下册第九课《儿童诗两首》（义务教育课程标准实验教材）的教学，笔者认为，创造生动的情境，引导孩子用心灵去感受诗中情感，在诗情与童心的融汇交流中产生共鸣，进而有所感、有所悟、有所思，创造出属于自我的个性篇章。
一、交流中生共鸣
本课的两首儿童诗一为《我想》，一为《童年的水墨画》，都是描述儿童丰富多彩的生活，展示孩童纯真、细致的内心，与学生息息相通。所以，运用不一样的朗读方式，让学生有感情地诵读是体会儿童诗情感美的有效手段，能使学生与诗人产生心灵的共鸣。
《我想》一诗行文跳跃，想象大胆奇丽，表达了一个孩童内心的完美愿望，极富韵律美，学生读起来琅琅上口。本课是略读课文，在教学时，教师注意引导学生做到初读了解诗的资料美，赛读感受诗的节奏美，默读想象诗的意境美，品读体会诗的语言美。在反复地诵读中，学生自主学习，了解到诗中表达的绿化环境、美化春天、探索奥秘、让世界更美的纯真愿望。品读时，孩子们找出了“把小手安在桃树枝上”、“把脚丫接在柳树根上”、“把眼睛装在风筝上”这些生动的用词，感受到了“悠啊，悠……”“长啊，长……”“望啊，望……”“飞啊，飞……”
这种强烈的韵律美，并在教师课件制作的“柳絮飘扬、孩童托腮展望”的情境中进入了想象的天地。“你的眼前仿佛出现了怎样的画面？”教师这一问，使学生与诗中孩童一齐展开想象：“我仿佛看见了草地上盛开着五彩缤纷的花儿，孩子们高兴地唱着春天的歌谣”。“我看见了一棵棵茂盛的树长起来了，绿荫如盖”。“蓝天飘着白云朵朵，令人神往”……孩子们的心灵体会加深了，童心与诗情迸出了火花。学生与诗人在交流，构成了共鸣，自然而然体会到了诗的情境美。
《童年的水墨画》是组诗，包括了三首小诗，分别以“街头”、“溪边”、“江上”为题，表现了儿童极富情趣的生活，似一幅幅水墨画般美丽。情趣是儿童诗的灵魂，是儿童天真活泼的性格写照，是勾勒儿童内心世界的图画，是诗人在充分了解儿童生活的基础上精心寻来的神来之笔，也是儿童诗审美教育的'闪光点。所以，我们不能轻易放过，而要引导孩子走到诗的境界中去，细细品味，轻轻咀嚼，充分领略其中的妙趣，感受其中的美。在动听的乐声中，教师让学生在熟读之后，选择其中的一首细细品味，与全班交流自我最喜欢的句子，并谈自我的感受和体会。比如，“书页轻轻翻动，嘴角漾着丝丝摸不掉的笑……”“忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声……”“是哪个水葫芦一下钻入水中？出水时只见一阵水花两对虎牙……”使学生想象出了孩童在街头沉浸在读书乐趣中、在溪边垂钓欢笑阵阵、在江中戏水玩闹的一个个生动画面。
“作者胸有意，入境始与亲”，好的儿童诗，字字句句都蕴藏着作者的匠心，包含着作者浓烈的情感，我们要尽可能地帮忙孩子们在情感的带动下，体会诗中的妙趣，走进诗的意境，真正产生心灵上的共鸣。
二、共鸣中再创造
新理念指导下的语文教学，更应注重学生语文素养的全面提高，不仅仅突出课文“工具性”的特点，还应突出“人文性”的特点。尤其是儿童诗的教学，要给学生更多的个体感悟、交流沟通、放飞想象的空间。
儿童诗的篇幅不长，语言精炼，留有许多空间可供学生展开想象的翅膀，从而补充再现美的诗境，使诗的资料更加充实。《我想》最终一节写到：“我想飞到更远的地方去，可是要和爸爸妈妈商量商量……”教学时就能够借此引导学生展开丰富的想象：“孩子还想飞到哪些地方去？你能接下去写一写吗？”再比如《童年的水墨画》这组诗，教师启发学生回顾童年：“诗里用优美的语言向我们展示了童年生活的精彩片断，你的童年生活必须更趣味味。你也来试着用美丽的语言描绘下自我童年生活中的生动场景吧。”
儿童诗两首教学反思（八）
今日我们上了第九课《儿童诗两首》，学生对诗歌十分感兴趣，我先让孩子从整体上比较两首诗的不一样，大家说的不错，比如第一首是分小节写的，全文仅有一个标题，而第二首诗有三个小标题。在体会押韵时，在引导下，孩子们也能发现诗的韵脚。
之后我们描绘了诗带给我们的画面和感受，学生说的不错，尤其是在说《童年的水墨画》的《溪边》时，有的孩子从颜色上理解意思，说前三句都是在写绿色，而到了第四句就写到了“红”蜻蜓，真是“万绿从中一点红”呀！我当时就肯定了她的感受，想的十分细致！
最终以小组合作的形式比赛朗读自我喜欢的诗歌，大家进取准备，在比赛朗读环节，每个小组各显其能，读出了自我的特色！在评价小组朗读效果时，我采用了提议的方式，比如：朗读的声音要响亮，最好要把身体站直，这样声音才能更好地传出来，在我的提议下，第二小组吸取了第一小组的教训，但感情又不够，我继续提议，如果你想让别人陶醉，不仅仅声音要响亮，自我先要入情入境，能有这样你才能打动别人，第三小组最终按照要求朗诵了出来，让大家听得如痴如醉。我的评价：你们几个人的朗诵，就像一首和谐的交响乐，各尽其职，如入天籁之音，好！也许这个评价有些言过其实，但孩子们在朝着目标努力着，真是高兴！
晚上布置了改写《溪边》的家庭作业，有很多孩子能把文中那种美的意境表达出来。
儿童诗两首教学反思（九）
《新课程标准》说：“阅读是学生的个性化行为，应让学生在主动进取的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”《儿童诗两首》之一《我想》简短的语言贴合学生朗读口味，生动的画面迎合学生本身的想法，所以学生在进取主动的思维和情感中受到熏陶和启迪。
课堂上，我先让学生自由读小诗，告诉教师：你觉得作者的想法美在哪里？学生纷纷说出了自我觉得最美的愿望，说出最喜欢的画面。有的说把小手安在桃树上，比放感觉更轻，有的说“牵着万缕阳光”用了拟人，仿佛看到小手牵着阳光的手。有的说“悠”看出悠闲地荡着秋千，一边还唱着春天的歌。在讲到蓝天是我的课堂的时候，我让学生想象课堂上可能有些什么？学生联系诗歌，与作者一道沉浸在一连串美妙的幻想中，沉浸在童年生活的欢乐中，他们说小鸟是我的同桌，白云是我课桌，太阳是我的教师……带着丰富的想象，感受着优美的语言文字，然后让学生用自我语言朗读，他们的情绪被激发，情感被点燃，读着听着，简直是美的享受。
儿童诗的教学，将使学生更富情趣，对生活更加热爱，对培养学生的创造品质有其独到之处。诗歌教学课堂就是学生欢乐的天地，更是一门陶冶人的艺术，它能让学生展开想象的翅膀，走进自信的大门，领略美丽的风景。
儿童诗两首教学反思（十）
本课由《我想》和《童年的水墨画》这两首儿童诗组成。一首写出了儿童神奇的幻想，一首正如题目一样，如水墨画般勾勒了三个典型的儿童生活的剪影。
1、本文是略读课文，所以我引导学生们自主独立的读书，把课文读正确、流利，读出感情。
2、在学生读通课文的基础上，我引导学生交流自我的感受，并尽量在交流中拓展学生的思路。读《我想》时，问：那么多愿望中，哪一个最令你神往？说说理由。诵读最神往的愿望，想象画面。读《童年的水墨画》时，引导学生：你看到了怎样的画面？这个画面给你怎样的感觉？
3、拓展延伸。写写自我童年的梦想与童年趣事。遗憾：有些同学还是没有读出诗的意境来，还要加强朗读。
拼音版对照
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er tong shi liang shou jiao xue fan si（ wu），828 la fen xiang zui xin hao wen zhang， ben wen chu zi828la shi yong wen lan mu：
《 xin ke cheng biao zhun》 shuo：“ yue du shi xue sheng de ge xing hua xing wei， ying rang xue sheng zai zhu dong jin qu de si wei he qing gan huo dong zhong， jia shen li jie he ti yan， you suo gan wu he si kao， shou dao qing gan xun tao， huo de si xiang qi di， xiang shou shen mei le qu。”《 er tong shi liang shou》 zhi yi《 wo xiang》 jian duan de yu yan tie he xue sheng lang du kou wei， sheng dong de hua mian ying he xue sheng ben shen de xiang fa， suo yi xue sheng zai jin qu zhu dong de si wei he qing gan zhong shou dao xun tao he qi di。
ke tang shang， wo xian rang xue sheng zi you du xiao shi， gao su jiao shi： ni jiao de zuo zhe de xiang fa mei zai na li？ xue sheng fen fen shuo chu le zi wo jiao de zui mei de yuan wang， shuo chu zui xi huan de hua mian。 you de shuo ba xiao shou an zai tao shu shang， bi fang gan jiao geng qing， you de shuo“ qian zhe wan lv yang guang” yong le ni ren， fang fo kan dao xiao shou qian zhe yang guang de shou。 you de shuo“ you” kan chu you xian di dang zhe qiu qian， yi bian hai chang zhe chun tian de ge。 zai jiang dao lan tian shi wo de ke tang de shi hou， wo rang xue sheng xiang xiang ke tang shang ke neng you xie shen me？ xue sheng lian xi shi ge， yu zuo zhe yi dao chen jin zai yi lian chuan mei miao de huan xiang zhong， chen jin zai tong nian sheng huo de huan le zhong， ta men shuo xiao niao shi wo de tong zhuo， bai yun shi wo ke zhuo， tai yang shi wo de jiao shi…… dai zhe feng fu de xiang xiang， gan shou zhe you mei de yu yan wen zi， ran hou rang xue sheng yong zi wo yu yan lang du， ta men de qing xu bei ji fa， qing gan bei dian ran， du zhe ting zhe， jian zhi shi mei de xiang shou。
er tong shi liang shou jiao xue fan si（ liu），828 la fen xiang zui xin hao wen zhang， ben wen chu zi828la shi yong wen lan mu：
jin ri， wo he xue sheng gong tong xue xi le《 er tong shi liang shou》， yi shou shi《 wo xiang》， zhe shou shi xie le yi ge hai zi yi lian chuan mei miao de huan xiang， xiang ba xiao shou an zai tao shu zhi shang， xiang ba jiao jie zai liu shu gen shang， xiang ba yan jing zhuang zai feng zheng shang， xiang ba zi wo zhong zai tu di shang， biao da le er tong feng fu de xiang xiang li yi ji dui mei de zhui qiu he xiang wang。 ling yi shou shi shi《 tong nian de shui mo hua》， she qu le yi zu er tong sheng huo de jing tou， biao da le hai zi men tong nian sheng huo de huan le。 liang shou shi chong man le tong zhen tong qu， qi xiang xiang da dan， yu yan jian lian， gei ren feng fu de xiang xiang kong jian， rang ren jin yi bu gan shou dao le tong nian de wan mei。
ben jie ke， wo mei you guo duo de fen xi jiang jie， mei you ke jian yan shi， wo zhi shi yin dao xue sheng fan fu song du shi ge， rang xue sheng jing guo lang du， zhan kai xiang xiang， nao hai zhong fu xian chu shi ge miao hui de mei li hua mian， shuo yi shuo zi wo zui xi huan na ge yuan wang， zui xi huan na ge hua mian， bing shuo yi shuo xi huan de li you， rang xue sheng dui shi ge suo miao hui de hua mian you zi wo de bu chong he tuo zhan。 bian du bian xiang， bian du bian ti hui， ti hui zhi hou zai du， yu zuo zhe yi dao chen jin zai yi lian chuan mei miao de huan xiang zhong， chen jin zai tong nian sheng huo de huan le zhong。 tong shi， rang xue sheng zhen zheng gan shou yue du de le qu， wo jiao de zhe cai shi mei miao de ke tang jiao xue， zhe cai shi shen mei yue du， zhe cai ying shi wo men xiao xue yu wen jiao xue ying dang zhui qiu de jing jie。
ci ke de yu wen ke tang， you xie jiao shi ke neng guo fen zhu zhong yu wen de gong ju xing le， ke neng guo yu zhu zhong rang hai zi li jie ke wen zi liao de yuan gu， jiao xue zhong chang chang bu zi jiao di、 an tu suo ji shi di dai zhe hai zi ji xie yue du wen ben， bing bu qia dang di yi shi wu huo mou xie mei ti piao liang de hua mian， lai zhi jie dai ti hai zi zi wo dui ke wen de yue du gan shou、 xiang xiang、 ti yan he li jie。 shu bu zhi，“ yue du shi xue sheng de ge xing hua xing wei，…… ying rang xue sheng zai zhu dong jin qu de si wei he qing gan huo dong zhong， jia shen li jie he ti yan， you suo gan wu he si kao， shou dao qing gan xun tao， huo de si xiang qi di， xiang shou shen mei le qu。”（ ke biao yu） xiao xue yu wen yue du jiao xue， yi chang shi yue du na xie wen xue xing jiao gao de xu shi lei、 shu qing lei wen zhang， ying dang shi fen zhong shi he yin dao hai zi zhan kai ge xing hua de shen mei yue du， jing guo fan fu song du， qi fa ta men zai xue wen shi zi、 gan wu ji lei yu yan de tong shi， she shen chu di yu zuo pin li de ren wu jin xing dui hua， zhan kai xin yu xin de jiao liu。 qi fa ta men ji qing yu zuo pin zhong de shan shan shui shui， hua cao shu mu， wang hu suo yi…… er bu shi“ dui hao ru zuo” shi de jie du zuo pin， huo ji xie di yi suo wei de“ zhi guan” de tu hua、 jing wu deng lai ying xiang、 gan rao huo ti dai hai zi men zi you zi zai de“ yue du”。
yu wen ke tang jiu ying shi xue sheng huan le de tian di， jiu ying shi yi men tao ye ren de yi shu， jiu ying rang xue sheng zhan kai xiang xiang de chi pang， jiu ying rang xue sheng zou jin zi xin de da men。 jiao shi jiu bi xu zhong shi lang du、 zhong shi zhi dao lang du de fang fa、 zhong shi chuang she lang du de qing jing， zhen zheng rang lang du cheng wei yu wen ke tang de mei li feng jing。
er tong shi liang shou jiao xue fan si（ qi），828 la fen xiang zui xin hao wen zhang， ben wen chu zi828la shi yong wen lan mu：
shi ren xiao guang shuo：“ zai quan mian kai zhan su zhi jiao yu de jin ri， shi de jiao yu， shi cui sheng zhong hua min zu xin yi dai mei xue zhi neng xing zhi you xiao de qi ji。” zai xian xing yu wen jiao cai zhong， zui shou xue sheng huan ying de， chu tong hua wai fei er tong shi mo shu le。 er tong shi yu yan zhi nen huo po， gan qing zhi lv ming lang， xu shi sheng dong xing xiang， rong tong qing、 tong xin、 tong qu wei yi ti， guan er tong zhi suo guan， si er tong zhi suo si， gan er tong zhi suo gan， shen shou hai zi men de xi ai， shi dui xue sheng jin xing shen mei jiao yu、 pei yang chuang zao ben shi de shang cheng zhi zuo。
ru he ba wo er tong shi de te dian， dao da pei yang xue sheng shen mei qing qu， ti gao xue sheng chuang xin shui ping de mu de ne？ jie he jin ri dui yu wen wu nian ji xia ce di jiu ke《 er tong shi liang shou》（ yi wu jiao yu ke cheng biao zhun shi yan jiao cai） de jiao xue， bi zhe ren wei， chuang zao sheng dong de qing jing， yin dao hai zi yong xin ling qu gan shou shi zhong qing gan， zai shi qing yu tong xin de rong hui jiao liu zhong chan sheng gong ming， jin er you suo gan、 you suo wu、 you suo si， chuang zao chu shu yu zi wo de ge xing pian zhang。
yi、 jiao liu zhong sheng gong ming
ben ke de liang shou er tong shi yi wei《 wo xiang》， yi wei《 tong nian de shui mo hua》， dou shi miao shu er tong feng fu duo cai de sheng huo， zhan shi hai tong chun zhen、 xi zhi de nei xin， yu xue sheng xi xi xiang tong。 suo yi， yun yong bu yi yang de lang du fang shi， rang xue sheng you gan qing di song du shi ti hui er tong shi qing gan mei de you xiao shou duan， neng shi xue sheng yu shi ren chan sheng xin ling de gong ming。
《 wo xiang》 yi shi xing wen tiao yue， xiang xiang da dan qi li， biao da le yi ge hai tong nei xin de wan mei yuan wang， ji fu yun lv mei， xue sheng du qi lai lang lang shang kou。 ben ke shi lve du ke wen， zai jiao xue shi， jiao shi zhu yi yin dao xue sheng zuo dao chu du le jie shi de zi liao mei， sai du gan shou shi de jie zou mei， mo du xiang xiang shi de yi jing mei， pin du ti hui shi de yu yan mei。 zai fan fu di song du zhong， xue sheng zi zhu xue xi， le jie dao shi zhong biao da de lv hua huan jing、 mei hua chun tian、 tan suo ao mi、 rang shi jie geng mei de chun zhen yuan wang。 pin du shi， hai zi men zhao chu le“ ba xiao shou an zai tao shu zhi shang”、“ ba jiao ya jie zai liu shu gen shang”、“ ba yan jing zhuang zai feng zheng shang” zhe xie sheng dong de yong ci， gan shou dao le“ you a， you……”“ chang a， chang……”“ wang a， wang……”“ fei a， fei……”
zhe zhong qiang lie de yun lv mei， bing zai jiao shi ke jian zhi zuo de“ liu xu piao yang、 hai tong tuo sai zhan wang” de qing jing zhong jin ru le xiang xiang de tian di。“ ni de yan qian fang fo chu xian le zen yang de hua mian？” jiao shi zhe yi wen， shi xue sheng yu shi zhong hai tong yi qi zhan kai xiang xiang：“ wo fang fo kan jian le cao di shang sheng kai zhe wu cai bin fen de hua er， hai zi men gao xing di chang zhe chun tian de ge yao”。“ wo kan jian le yi ke ke mao sheng de shu chang qi lai le， lv yin ru gai”。“ lan tian piao zhe bai yun duo duo， ling ren shen wang”…… hai zi men de xin ling ti hui jia shen le， tong xin yu shi qing beng chu le huo hua。 xue sheng yu shi ren zai jiao liu， gou cheng le gong ming， zi ran er ran ti hui dao le shi de qing jing mei。
《 tong nian de shui mo hua》 shi zu shi， bao kuo le san shou xiao shi， fen bie yi“ jie tou”、“ xi bian”、“ jiang shang” wei ti， biao xian le er tong ji fu qing qu de sheng huo， si yi fu fu shui mo hua ban mei li。 qing qu shi er tong shi de ling hun， shi er tong tian zhen huo po de xing ge xie zhao， shi gou le er tong nei xin shi jie de tu hua， shi shi ren zai chong fen le jie er tong sheng huo de ji chu shang jing xin xun lai de shen lai zhi bi， ye shi er tong shi shen mei jiao yu de' shan guang dian。 suo yi， wo men bu neng qing yi fang guo， er yao yin dao hai zi zou dao shi de jing jie zhong qu， xi xi pin wei， qing qing ju jiao， chong fen ling lve qi zhong de miao qu， gan shou qi zhong de mei。 zai dong ting de le sheng zhong， jiao shi rang xue sheng zai shu du zhi hou， xuan ze qi zhong de yi shou xi xi pin wei， yu quan ban jiao liu zi wo zui xi huan de ju zi， bing tan zi wo de gan shou he ti hui。 bi ru，“ shu ye qing qing fan dong， zui jiao yang zhe si si mo bu diao de xiao……”“ hu ran pu teng yi sheng ren ying sui le， cao di shang beng tiao zhe yu er he xiao sheng……”“ shi na ge shui hu lu yi xia zuan ru shui zhong？ chu shui shi zhi jian yi zhen shui hua liang dui hu ya……” shi xue sheng xiang xiang chu le hai tong zai jie tou chen jin zai du shu le qu zhong、 zai xi bian chui diao huan xiao zhen zhen、 zai jiang zhong xi shui wan nao de yi ge ge sheng dong hua mian。
“ zuo zhe xiong you yi， ru jing shi yu qin”， hao de er tong shi， zi zi ju ju dou yun zang zhe zuo zhe de jiang xin， bao han zhe zuo zhe nong lie de qing gan， wo men yao jin ke neng di bang mang hai zi men zai qing gan de dai dong xia， ti hui shi zhong de miao qu， zou jin shi de yi jing， zhen zheng chan sheng xin ling shang de gong ming。
er、 gong ming zhong zai chuang zao
xin li nian zhi dao xia de yu wen jiao xue， geng ying zhu zhong xue sheng yu wen su yang de quan mian ti gao， bu jin jin tu chu ke wen“ gong ju xing” de te dian， hai ying tu chu“ ren wen xing” de te dian。 you qi shi er tong shi de jiao xue， yao gei xue sheng geng duo de ge ti gan wu、 jiao liu gou tong、 fang fei xiang xiang de kong jian。
er tong shi de pian fu bu chang， yu yan jing lian， liu you xu duo kong jian ke gong xue sheng zhan kai xiang xiang de chi pang， cong er bu chong zai xian mei de shi jing， shi shi de zi liao geng jia chong shi。《 wo xiang》 zui zhong yi jie xie dao：“ wo xiang fei dao geng yuan de di fang qu， ke shi yao he ba ba ma ma shang liang shang liang……” jiao xue shi jiu neng gou jie ci yin dao xue sheng zhan kai feng fu de xiang xiang：“ hai zi hai xiang fei dao na xie di fang qu？ ni neng jie xia qu xie yi xie ma？” zai bi ru《 tong nian de shui mo hua》 zhe zu shi， jiao shi qi fa xue sheng hui gu tong nian：“ shi li yong you mei de yu yan xiang wo men zhan shi le tong nian sheng huo de jing cai pian duan， ni de tong nian sheng huo bi xu geng qu wei wei。 ni ye lai shi zhe yong mei li de yu yan miao hui xia zi wo tong nian sheng huo zhong de sheng dong chang jing ba。”
er tong shi liang shou jiao xue fan si（ ba），828 la fen xiang zui xin hao wen zhang， ben wen chu zi828la shi yong wen lan mu：
jin ri wo men shang le di jiu ke《 er tong shi liang shou》， xue sheng dui shi ge shi fen gan xing qu， wo xian rang hai zi cong zheng ti shang bi jiao liang shou shi de bu yi yang， da jia shuo de bu cuo， bi ru di yi shou shi fen xiao jie xie de， quan wen jin you yi ge biao ti， er di er shou shi you san ge xiao biao ti。 zai ti hui ya yun shi， zai yin dao xia， hai zi men ye neng fa xian shi de yun jiao。
zhi hou wo men miao hui le shi dai gei wo men de hua mian he gan shou， xue sheng shuo de bu cuo， you qi shi zai shuo《 tong nian de shui mo hua》 de《 xi bian》 shi， you de hai zi cong yan se shang li jie yi si， shuo qian san ju dou shi zai xie lv se， er dao le di si ju jiu xie dao le“ hong” qing ting， zhen shi“ wan lv cong zhong yi dian hong” ya！ wo dang shi jiu ken ding le ta de gan shou， xiang de shi fen xi zhi！
zui zhong yi xiao zu he zuo de xing shi bi sai lang du zi wo xi huan de shi ge， da jia jin qu zhun bei， zai bi sai lang du huan jie， mei ge xiao zu ge xian qi neng， du chu le zi wo de te se！ zai ping jia xiao zu lang du xiao guo shi， wo cai yong le ti yi de fang shi， bi ru： lang du de sheng yin yao xiang liang， zui hao yao ba shen ti zhan zhi， zhe yang sheng yin cai neng geng hao di chuan chu lai， zai wo de ti yi xia， di er xiao zu xi qu le di yi xiao zu de jiao xun， dan gan qing you bu gou， wo ji xu ti yi， ru guo ni xiang rang bie ren tao zui， bu jin jin sheng yin yao xiang liang， zi wo xian yao ru qing ru jing， neng you zhe yang ni cai neng da dong bie ren， di san xiao zu zui zhong an zhao yao qiu lang song le chu lai， rang da jia ting de ru chi ru zui。 wo de ping jia： ni men ji ge ren de lang song， jiu xiang yi shou he xie de jiao xiang le， ge jin qi zhi， ru ru tian lai zhi yin， hao！ ye xu zhe ge ping jia you xie yan guo qi shi， dan hai zi men zai chao zhe mu biao nu li zhe， zhen shi gao xing！
wan shang bu zhi le gai xie《 xi bian》 de jia ting zuo ye， you hen duo hai zi neng ba wen zhong na zhong mei de yi jing biao da chu lai。
er tong shi liang shou jiao xue fan si（ jiu），828 la fen xiang zui xin hao wen zhang， ben wen chu zi828la shi yong wen lan mu：
《 xin ke cheng biao zhun》 shuo：“ yue du shi xue sheng de ge xing hua xing wei， ying rang xue sheng zai zhu dong jin qu de si wei he qing gan huo dong zhong， jia shen li jie he ti yan， you suo gan wu he si kao， shou dao qing gan xun tao， huo de si xiang qi di， xiang shou shen mei le qu。”《 er tong shi liang shou》 zhi yi《 wo xiang》 jian duan de yu yan tie he xue sheng lang du kou wei， sheng dong de hua mian ying he xue sheng ben shen de xiang fa， suo yi xue sheng zai jin qu zhu dong de si wei he qing gan zhong shou dao xun tao he qi di。
ke tang shang， wo xian rang xue sheng zi you du xiao shi， gao su jiao shi： ni jiao de zuo zhe de xiang fa mei zai na li？ xue sheng fen fen shuo chu le zi wo jiao de zui mei de yuan wang， shuo chu zui xi huan de hua mian。 you de shuo ba xiao shou an zai tao shu shang， bi fang gan jiao geng qing， you de shuo“ qian zhe wan lv yang guang” yong le ni ren， fang fo kan dao xiao shou qian zhe yang guang de shou。 you de shuo“ you” kan chu you xian di dang zhe qiu qian， yi bian hai chang zhe chun tian de ge。 zai jiang dao lan tian shi wo de ke tang de shi hou， wo rang xue sheng xiang xiang ke tang shang ke neng you xie shen me？ xue sheng lian xi shi ge， yu zuo zhe yi dao chen jin zai yi lian chuan mei miao de huan xiang zhong， chen jin zai tong nian sheng huo de huan le zhong， ta men shuo xiao niao shi wo de tong zhuo， bai yun shi wo ke zhuo， tai yang shi wo de jiao shi…… dai zhe feng fu de xiang xiang， gan shou zhe you mei de yu yan wen zi， ran hou rang xue sheng yong zi wo yu yan lang du， ta men de qing xu bei ji fa， qing gan bei dian ran， du zhe ting zhe， jian zhi shi mei de xiang shou。
er tong shi de jiao xue， jiang shi xue sheng geng fu qing qu， dui sheng huo geng jia re ai， dui pei yang xue sheng de chuang zao pin zhi you qi du dao zhi chu。 shi ge jiao xue ke tang jiu shi xue sheng huan le de tian di， geng shi yi men tao ye ren de yi shu， ta neng rang xue sheng zhan kai xiang xiang de chi pang， zou jin zi xin de da men， ling lve mei li de feng jing。
er tong shi liang shou jiao xue fan si（ shi），828 la fen xiang zui xin hao wen zhang， ben wen chu zi828la shi yong wen lan mu：
ben ke you《 wo xiang》 he《 tong nian de shui mo hua》 zhe liang shou er tong shi zu cheng。 yi shou xie chu le er tong shen qi de huan xiang， yi shou zheng ru ti mu yi yang， ru shui mo hua ban gou le le san ge dian xing de er tong sheng huo de jian ying。
1、 ben wen shi lve du ke wen， suo yi wo yin dao xue sheng men zi zhu du li de du shu， ba ke wen du zheng que、 liu li， du chu gan qing。
2、 zai xue sheng du tong ke wen de ji chu shang， wo yin dao xue sheng jiao liu zi wo de gan shou， bing jin liang zai jiao liu zhong tuo zhan xue sheng de si lu。 du《 wo xiang》 shi， wen： na me duo yuan wang zhong， na yi ge zui ling ni shen wang？ shuo shuo li you。 song du zui shen wang de yuan wang， xiang xiang hua mian。 du《 tong nian de shui mo hua》 shi， yin dao xue sheng： ni kan dao le zen yang de hua mian？ zhe ge hua mian gei ni zen yang de gan jiao？
3、 tuo zhan yan shen。 xie xie zi wo tong nian de meng xiang yu tong nian qu shi。 yi han： you xie tong xue hai shi mei you du chu shi de yi jing lai， hai yao jia qiang lang du。
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